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网络安全手抄报图片大全(网络安全手抄报图片大全初中)

来源:www.xuniwu.cn   时间:2022-12-15 21:57   点击:300  编辑:admin   手机版

1. 网络安全手抄报图片大全初中

按照《国务院关于加强道路交通安全工作的意见》,为切实落实今年12月2日第三个“全国交通安全日”主题活动,不断提高我县教育系统全体师生的法治意识、安全意识和公德意识,自觉抵制交通违法行为,积极营造全社会共同关注交通安全的浓厚氛围,根据磐公通字(2018)43号《2018年“文明交通行动计划”重点工作》的通知要求,特制定如下实施方案:

  一、活动主题

  抵制七类违法,安全文明出行

  二、工作目标

  通过宣传活动,广泛动员全体师生员工共同关注文明交通,自觉抵制超速、超载、酒驾、毒驾、闯红灯、占用应急车道、不礼让斑马线等七类违法行为。通过“小手牵大手”行动、主题征文等活动使交通安全意识深入人心,全力创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。

  三、工作措施

  1.各学校要通过黑板报、校园广播、手抄报、校园网络平台等发布“抵制七类违法,安全文明出行”提示语和交通事故自救、互救常识等。

  2.各学校要通过开展一次交通安全主题征文、召开一次主题班会、举办一次交通安全知识讲座、观看一次交通安全视频等活动提高全校师生的交通安全意识。

  3.义务教育段学校要通过“小手牵大手”,与家长签订文明交通责任书、找一找身边的交通违法行为等活动;高中段学校通过文明交通志愿服务等活动,进一步提高全民安全交通意识,自觉抵制七类交通违法行为。

  四、工作要求

  (一)高度重视,认真组织实施。各校要高度重视,充分认识开展“全国交通安全日”主题宣传活动的重要意义,提前制定操作性强的工作方案,落实责任,精心组织,确保宣传活动取得实效。

  (二)多措并举,广泛普及安全常识。各校要结合“文明交通行动计划”、“全国法制宣传日”(12月4日)宣传活动,紧密围绕“全国交通安全日”主题,采取多种宣传手段,全面普及交通安全法律法规和交通安全出行常识,将文明交通理念内植于心,外践于行。

  (三)抓住节点,按时报送活动信息。各校要于11月20日前上交主题征文;12月10日前上交开展“全国交通安全日”活动方案、活动图片和总结

2. 初中生网络安全手抄报图片

  1、首先在左侧写上“安全”当标题,可以给标题做一个创意的设计,让标题看起来更加精致。

2、在底部画上草丛,中间画上一位穿着安全服的安全,中间画上一些警戒线,四周画上电缆。

3、顶部画上方形的边框,左右两侧画上小云朵,中间画上闪电,这样手抄报线稿就完成了。

  4、下面开始上色,用蓝色涂标题,安全员的衣服用蓝色涂,警戒线用橙色涂一下。

5、方形边框用橙色和黄色涂,左侧的星星用黄色涂,草丛用绿色涂一下,电缆用灰色涂。  

6、最后在中间画上格子线,整理一下,这样一幅好看的安全手抄报就完成了。

3. 安全网络手抄报图片大全简单

如何防溺水,这是不少防溺水手抄报都尝试给大家传递的一些信息和小知识,

但是枯燥的知识总是很难吸引到大家的注意力的,

为了解决这样的一个问题,设计精美的图案构型将对于大家阅读手抄报更加有利。

爱抄报觉得这个手抄报基本的设计样式就相当的精美,采用了简单的版面设计图结构,但是卡通的结构展示出不错的版面安排效果来,直接让大家更好的接受手抄报的内容。

这样一个手抄报花边的创意相当的精彩,具有很漂亮的效果哦,喜欢的同学可以尝试。

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做一个网络安全手抄报,有一个内容是了解网络,

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标题:首先要确定标题。将标题放在你认为最好的最醒目地方,而且是要最大的字。这样才能够突出主题。其他的板块如果要放上小故事标题,那么字要较之主标题文字小一些。标题也不能单调,一般情况下可以加上一些阴影,使主标题文字有立体感。还可以在旁边加上一些小配饰,例如漂亮的小花小草,如果是以安全为主题,可以再右下角或左上角加上一个与安全有关的物品,但不能过大。

板块:因为不是报纸,而是丰富多彩的手抄报,所以版面的划分不一定要大小相等,方方正正。做手抄报时,可以先用铅笔打上草稿。以安全为主题的,可以画上一个大的绷带或是消防器,象征着医院和消防车。然后涂上颜色、描边。然后打底格,最后再把要写的内容誊上去。但虽说不是正规报纸,但文章内的字也是不可以忽大忽小的(除主次标题外),这一点特别要注意。

内容:内容一定要围绕“安全”来写,除了一般的安全知识外,也可加上安全的俗语,如健康安全等。再来几个紧急救助知识,也就可以了。以下是本人提供的几个:网络安全保护知识、伤亡紧急救护知识、火灾紧急救护知识、地震紧急救护知识、每天的食物安全等。

背景:背景在一张手抄报上其实是有很大的用处的。在一般的手抄报展上,是不可能出现没有背景的手抄报,说明,没有背景的手抄报不是好手抄报。安全手抄报可以向楼上所说的画一个消防车,也可以画上在灾难中人们应该表现出的正常、正确的救护方法。色彩要俱全,不能太单调。但也不能太花哨。

拼边:拼边在手抄报上也可不用。拼边指在手抄报周围的小花边,可以有很多种。具体还要自己选。如果没有拼边的话,那在手抄报周围至少一圈的地方不要写上文字、插画、颜色。

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交通安全 1、行走安全:行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意来往车辆,不准追逐,奔跑;没有行人横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2、骑自行车(电动车、摩托车)安全:不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。3、乘车安全:乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多,安全问题十分重要。运动会安全   1.要遵守赛场纪律,服从调度指挥,这是确保安全的基本要求。  2.没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍,要在指定的地点观看比赛,以免被投掷的铅球、标枪等击伤,也避免与参加比赛的同学相撞。  3.参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。  4.在临赛的等待时间里,要注意身体。  5.临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内,可以吃些巧克力,以增加热量。  6.比赛结束后,不要立即停下来休息,要坚持做好放松活动,例如慢跑等,使心脏逐渐恢复平静。  7.剧烈运动后,马上不要大量饮水、吃冷饮,也不要立即洗冷水澡。

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建议先确定好哪一类型的食品,比如水果,蔬菜,海鲜,或者肉类,然后再根据所确定的类型在网上或者书上,搜集相关的资料,比如做法,营养价值,相关注意事项等等,最后就可以根据所需的篇幅来制作手抄报了,祝你成功!

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每一个孩子都是含苞待放的花朵,每一颗心灵都需要被守护,请不要让花季蒙上阴霾。”

 学校和家庭是学生生活和学习的主阵地,老师和家长是孩子平安成长的护航员。为响应市里组织的“扫黄打非”进校园活动,我校积极组织师生观看网络安全的相关课程,帮助学生们学习法律常识,树立正确的人生观、价值观,自觉抵制不良行为,培养自我保护意识,提高自我防范意识和保护能力。

 本月,班级在线上开展了“扫黄、打非、学法、护苗行动”,通过真实的案例,同学们学习了通俗易懂、简单实用的法律知识,对于青少年涉黑恶犯罪、网络侵财、校园暴力犯罪、文明驾驶安全出行、文明上网,疫情防控期间预防诈骗的以及青少年谨慎交友等等内容进行了系统的学习。通过这些真实的案例,使我更加认识到,法律知识、网络保护能力对青少年的重要性,在教师育德育人工作中的重要性。

 一、加强青少年思想建设是重要的民心工程

 加强和改进未成年人思想道德建设是一项举国关注的民心工程,着眼未来的希望工程,精神文明的基础工程,齐抓共管的社会工程,协调推进的系统工程,振兴中华的世纪工程。我们将以奋发有为、开拓创新的精神状态,真正把这项着眼未来、赢得未来的伟大事业做实做好,努力开创加强和改进未成年人思想道德建设新局面。

 二、教会学生做懂法守法的主力军

 通过对“扫黄打非‘护苗’行动”案例学习,做懂法守法的主力军”的学习,我认识到:扫黄打非不仅仅是口号,更是贯彻于生活之中的意识。

 青少年涉黑恶犯罪、网络侵财、校园暴力犯罪、文明驾驶安全出行、假期打工防侵害、文明上网,疫情防控期间预防诈骗的以及青少年谨慎交友,等等的预防教育,应该贯彻于教师的教学工作当中,抓住班会课、普法教育大讲堂等机会给学生“打好预防针”,只有自己充分重视学生的扫黄打非教育,学生才能在一次次的教育渗透中有相应的意识,从而避免误入歧途。

 通过案例学习,我意识到作为一个未成年人,必须要学习法律要懂法,坚决拒绝黑暗势力,做到从自身做起扫黑除恶。相关人员和社会群众要采取措施,将护苗行动进行到底,并采取以下措施:

 1.正确引导少年儿童阅读行为。在中小学校组织开展形式多样的倡导正版生活和绿色阅读活动,利用各种媒体和网络平台大力推介和组织阅读优秀少儿出版物;加强对中小学生的教育引导,增强自觉抵制有害读物在校园内传播蔓延。

 2.开展校园周边出版物市场和网络有害信息清查。摸清中小学校园周边出版物市场情况,建立完善中小学校园周边书刊、音像制品、电子出版物等批发零售网点台账;突出清查重点,大力收缴宣扬淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等有害内容以及非法出版的少儿出版物;

 3.涉及少儿类非法有害出版物及时举报,积极发动群众举报销售传播非法、有害少儿出版物及信息行为。

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