1. ar现实增强技术开发
1、VR：虚拟现实，看到的场景和人物全是假的，是把你的意识带入一个虚拟的世界。
2、AR：增强现实，看到的场景和人物一部分是真一部分是假，是把虚拟的信息带入到现实世界中。
3、虚拟现实需要的虚拟现实头盔是为用户提供沉浸感的娱乐设备，一般用于娱乐行业、展示行业、房地产行业等，主要用于展示。
4、增强现实AR需要的增强现实AR眼镜是为用户提供帮助的辅助性设备，在生活中、学习中、工作中都能用得到。
2. AR技术也叫增强现实技术
AR增强现实的三大关键技术:（1）标定技术，帮助用户看得准；增强现实AR眼镜的标定技术，实际上就是标定人眼与跟踪系统之间的相对位置关系，以及人眼的内参数（2）跟踪技术，帮助用户走得稳；AR眼镜想要实现物理环境与虚拟元素的融合，必须要做到的就是能够跟踪虚拟环境。主流的视觉跟踪技术包括基于图像标记点的跟踪（Image-based Tracking）、基于物体的跟踪（Object-based Tracking）和同步定位与地图构建（SLAM）。（3）交互技术，实现信息多交换。比较方便的交互方式是语音、手势和遥控器。
3. 增强现实 (AR) 技术
AR就是增强现实（Augmented Reality，简称AR），也被称之为混合现实。它通过电脑技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。
4. 基于ar增强现实
很好，国外已经有案例，Realmax做发布会的时候，就是用的增强现实AR技术配合ppt，召开了一场非常高大上的发布会。
5. 增强现实AR技术的正确描述
ar技术一般指增强现实技术，是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术.增强现实技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。AR技术可广泛应用到军事、医疗、建筑、教育、工程、影视、娱乐等领域。
6. ar增强现实技术的应用案例
AR增强现实眼镜在工业方面和日常生活方面都可以应用，它最大的价值是在工业方面提供解决方案，相比其他的AR增强现实眼镜，RealmaxAR增强现实眼镜在工业方面的积累要远深于其他厂家。在日常生活中能起到很多的作用，日常生活中的拍照、录像、通话、导航这些问题都可以使用AR增强现实眼镜解决；
AR增强现实眼镜最大的用处在设计还有工业方面，设计方面可以帮助设计师改变产品的颜色，改变产品的材质，修改产品的外形等，这些问题通过AR增强现实眼镜就能很方便的实现，不需要再在电脑上进行繁琐的修改；
它在工业方面可以帮助企业省去培训新人的步骤，只要新人按照AR增强现实眼镜里给的提示，就能很快的上手工作。
7. ar虚拟现实增强技术
在之前的文章里我们介绍过，VR指虚拟现实产品，行业内会通俗的形容为“做梦”，指用户在完全虚拟的环境中进行交互。AR指增强现实产品，行业内通俗的形容为“见鬼”，指用户在真实环境中虚拟的事物进行交互。
而较晚出现的MR指混合现实产品，是虚拟现实技术的进一步发展，通过在现实场景呈现虚拟场景信息，在现实世界、虚拟世界和用户之间搭起。
8. ar增强现实技术应用
国内外做增强现实AR的公司有很多，而且还分硬件和软件方面，硬件方面的公司有微软、谷歌、Realmax、爱普生、ODG；软件方面有 Realmax、Metaio、Vuforia、Wikitude、Catchoom、D’fusion。
9. ar 现实增强
（一）大学生自我意识对其心理的影响及提高
自我意识是一个复杂的，多层次的系统。自我意识分为生理自我、社会自我、心理自我。生理自我是指个体对自己的意识；社会自我是指个人对自己的社会关系、人人际关系中的角色的意识，包括个人对自己的社会关系、人际关系中作用和地位的意识，对自己所承担的社会义务和权利的意识等。
但从自我认识中的自我观念来认识，自我意识又可以分为现实的自我、投射的自我、理想的自我。现实的自我是个人从自己的立场出发对自己目前情况的一个比较实际的看法；投射的自我是想象他人眼中自己的形象；理想的自我是指个人想要达到的理想的形象。
大学生正处于自我意识的发展时期与自我意识的完善时期的过渡阶段大学生对自我的评价常常是矛盾的，对自我的态度常常是波动的。他们可能只看到自己的这一方面或那一方面，时而肯定自己，时而否定自己，时而憧憬着早日成熟，时而怀念那记忆中美好的童年。与此同时，他们的个体意识正在趋于成熟和完善，但是自我意识的局限性和矛盾性常常引起主题的我和客体的我相互对立和冲突，破坏自我的统一。
自我意识经常把自身作为活动的参照物，自我介入对个体活动的意义重大；同时，自我还是个体活动的察觉者、调节者和发动者。自我使个体的活动具有一致性、独特性和共同性，不同的自我优势会引起相应的自我评价与自我追求并自我寻求理想的自我实现。
大学生在自我意识中更加注重于对自己内在素质的认识、自己在社会中的地位和作用。大学生的自我体验较为强烈，敏感性大。所以，大学生自我意识发展中存在着虚荣、自卑、从众、逆反、自负的问题。这些问题受影响于社会、他人、个人、网络。
要提高和完善大学生自我意识，首先要正确认识自我。可以在反省中认识自我，可以通过他人评价、与他人比较、自我比较中认识自我，以及从活动成果中认识自我。然后，要积极地悦纳自我。积极的评价自我，是促使大学生产生自尊感，克服自卑感的关键。就学生自我而言，需要强化“别人行，我也行”，“有所长，有所短”，“勤能补拙”，“失败是成功之母”这四个理念。最后是要科学的塑造自我。要做到科学塑造，就要确定明确的行动目标，培养坚强的自控能力和塑造健全的人格。
在教育上，要做到让大学生了解认识事物的发展规律，特点及其自身认识水平。帮助大学生客观而全面，正确的认识自我，评价自我，完善自我，悦纳自我，发展自我。然后使大学生了解人的情感、情绪的发展变化，掌握有效的调节手段，学会情绪的适度宣泄和放松，把自己的情绪调节到最佳状态。保持良好的心态，避免心理失衡。同时，要使大学生充分意识到意志在成才中的重要性。帮助大学生确立明确的目标，提高意志行为水平，增强心理承受能力。当然，人格教育也是有必要的。通过人格教育使大学生学会修身养性，增强自我教育能力，从而矫正不良人格品质，促进健全人格发展。
（二）大学生的学习、人际交往对其心理的影响及提高
学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为·潜能相对持久的变化。大学生学习的基本特点在于专业化程度高，职业定向性强，学习内容具有高层次性和争议性且学习的独立性、自主性不断提高，学习途径也因此变得多样性。
大学生学习对心理健康具有积极的影响。学习能够开发大学生的智力与潜能。每个人都有与生俱来的智力与潜能，这些智能只能通过学习，才能得到开发和利用。同样，大学生的观察力、注意力、记忆力、思维力以及想象力也只有在实际学习过程中，才能得到开发、利用和提高。学习还能够提高大学生的各种能力。随着社会的发展，社会对大学生的能力要求越来越高，而这些能力都是通过学习活动习得而提高的。学习还能促进正向情绪情感的产生，一个善于学习、乐于工作的人，常把学习和工作当作自己的所爱，能从中找到幸福和快乐。学习还能够促进自我意识的发展。只有多学习，才能提高自己的理论水平，从而提高认识问题、分析问题的能力。学习也能使心理健康水平不断提高。心理健康是一个循序渐进的过程，它需要不断学习和实践。
但任何事物都是有两面性的，学习也不例外。从学习强度来说，学习负担如果过重，会给学生带来一定的心理压力，造成心理过度紧张，出现学习焦虑的情况。
从学习内容来说，如果大学生自主选择的学习内容不健康，就会造成心理污染。另外如果学习难度大，也容易使大学生产生畏难情绪，甚至失去学习的信心。
大学生如果缺乏学习动机，可以从以下几个方面调适。明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。并激发求知欲，进行正确归因，从而激发学习的成功感当然，掌握良好的学习方法和积极创建有利于学习的氛围也是必不可少的。大学生如果学习动机过强，其原因来自于学习目标过高，他人不适应的强化或不恰当的认知。对其现状的调试应从加强自我认知、科学制定目标、将关注点聚焦于学习活动、、等方面进行。学习动机过强，不是一早一夕形成的，它伴随着学生的成长有一个形成过程。在这个过程中，环境影响起着很大的作用。
【参考文献】
（一）《大学生心理卫生》
（二）《大学生心理素质提升与拓展》
编辑于 2019年9月7日
著作权归作者所有
10. AR技术实现
Augmented Reality”的概念，在该布线系统中，使用光学透视式头盔显示器(Optical see-through head-mounted display，后简称S-HMD)实时的叠加简单线条绘制的布线路径和文字提示信息，以降低拆卸的复杂程度。
增强现实技术的目的是丰富现实世界，将虚拟对象融合在现实环境中，再通过AR显示器展示。它使用计算机计算生成虚拟对象(视频、模型、图片等富媒体信息)，与真实世界结合起来，构造一个虚实结合的场景空间，最终通过AR显示设备展现给用户，同时可以与虚拟对象进行实时交互。在虚实结合的过程中，要对虚拟对象的空间定位、视觉融合、物理融合以及交互方式等问题进行研究处理，解决环境的视觉一致性问题，包括几何一致性、运动一致性、光学效果一致性和渲染细节分配等。
在增强现实系统中，用户AR的显示器选择比较灵活，包括头盔显示器(Head-Mounted Displays，HMD)、手持显示器(Head-held Displays)、投影显示器(Projection Displays)及普通的CRT或平面LCD显示器，在实际的应用中根据运用环境和任务的不同选取适用的显示设备。该实验研究过程中，采用了手持显示器，手持显示器是便携性较高的移动终端设备的显示器，一般来说，是通过摄像头实时的获取真实场景视频信息，通过后台的数据处理，将视频信息与虚拟对象融合，在显示屏中表现出来。移动终端设备可触控的特点，更有利于人机交互的设计。
11. AR增强现实案例
这是一款AR增强现实的放烟花APP
它可以让你随时随地的放烟花。感觉就像自己在真实的世界放烟花一样，唯美，真实，浪漫，感动。