中公教育的竞争对手有哪些？

一、中公教育的竞争对手有哪些？

中公教育目前最大的竞争对手是华图教育，两家在线下市场竞争非常激烈。目前发展最快的是粉笔教育，粉笔教育主要是走低价策略，做线上市场，线上市场份额目前已经占比八成，另外还有博学教育，科信教育和山香教育等。

二、教育机构竞争对手的优势和劣势？

优势

1、教育培训机构主要是辅助学习，提高技能。随着现在孩子升学压力的不断增大，升学制度和重要教育资源的短缺，教育培训机构的出现可以帮助学生提高学习能力，缓解升学压力。

2、满足我国家长望子成龙的心理需求，很多家长为了能让孩子以后可以更好的发展，是愿意付更多的金钱的。

3、增加学生以后就业的机会成本。

劣势

1、培训机构以赚钱为目的，花费太贵，现在一个孩子上培训机构的学费，不亚于上学的钱。

2、给学生增加很多学业负担，本来学校的作业就很多，再加上辅导班的，学习压力就变大了。

三、互联网教育做法？

网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。

四、互联网教育的未来趋势？

互联网+教育的发展是教育改革和升级的重要组成部分，未来教育产业会在互联网的驱动下持续发展和创新，为我们的未来教育带来更多可能性和机遇。

同时我们也需要面对诸如数字鸿沟等新挑战，加强技术研发和教育投入，共同推动教育产业的可持续发展。

五、互联网+钢琴教育的宗旨？

有较强的教育能力，教育设备完善

六、互联网教育发展的背景？

在这个信息高速发展的时代，互联网已经与我们生活息息相关，应用到了教育，医疗，工业等各方面，

七、互联网教育的兴起时间？

互联网教育发展于1994年底，在当时国家教委的主持下，“中国教育和科研计算机网（CER） 示范工程”由清华大学等10所高校共同承建。这是国内第一个采用TCP/IP协议的公共计算机网。

2000年7月，教育部颁布了《教育网站和网校暂行管理办法》，将现代远程教育试点院校范围扩大到31所，并颁布了《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》。

八、互联网+教育的主要形态？

基于“互联网+教育”的学习新形态尤为强调科技的力量，通过新兴技术与教育深度融合，促使学习时空由单维走向多维，形成交互合作的学习共同体；在学习共同体中，尤为注重学习者个体的学习体验、突出学习者的自主学习，并通过智慧教学提升学习效率。然而，学习新形态也面临着技术与教育的融合深度不足、育人功能弱化、相关协同推进机制不完善、学习者面对面交互缺失以及智慧学习生态系统应用困难等共性问题。

面向未来发展，学习新形态需要从无处不在的科学技术力量、简单易行的学习组织方式、激发师生共同投入的学习平台、深入现实的问题解决能力培养以及相关协同推进机制的完善等方面，协同推进学习新形态的成功转型与定型发展。

九、互联网教育的目的，意义？

互联网教育改变了人们对于教育行业的定义,从传统的面对面教育培训,利用互联网带来更广阔的世界观,加大社会化协同,知识也越来越去中心化,在这个过程中,因为话联网改变了人的认知,也导致了教育的创新,从教学思想、教学理念、教学组织形态、教学方法等都将改变。

互联网教育的意义还有一个就是带来了新形态的教育模式,比如自动批改、人工智能解题、社交化学习、学习成果动态、即时反馈、在线辅导、在线答疑等,这是传统的“一所学校,一间教室,一位老师”所不能相比的

十、什么是互联网教育？

互联网教育：可以简单理解为借助互联网平台开展的教育。

互联网教育可以改变传统的教学方式，通过互联网技术来实现教书育人的目的。和传统互联网相比，互联网教育资源更加丰富，而且通过互联网可以进行实时交流。

不过互联网教育是不可能全面代替传统教育的，互联网教育可以作为传统教育的辅助工具，而不是作为主要教育手段。需要注意的是，截止2018年，互联网教育还不是十分成熟，并未全面普及。

颠覆是创新者的自信，但颠覆创新有时也并不能取代固有的存在，正如互联网教育无法颠覆传统应试教育，同时，应试教育也无法再取代互联网教育的存在，二者的关系，是随着人们对于教育需求的变化而不断的在发生改变。

美国著名社会心理学家马斯洛，将人的需求分为了5个层次，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

而当应试教育满足了人们的基本受教需求后，互联网教育的出现，为人们创造了更加自我化需求的有利条件，使个性化和人格化的教育成为可能。